So wie es nun schon zu einem Arbeitsschema in Covesap geworden ist, werden zum Jahresanfang die Schwerpunkte unserer Arbeit festgelegt. Danach werden die Arbeiten verteilt und organisiert. Folgedessen macht ein jeder Arbeiter seine Arbeitseinteilung und Ziele für das kommende Jahr, damit auch alle Bereiche abgedeckt werden. Wenn wir jetzt auf das Arbeitsjahr zurückschauen und unsere Ziele vor Augen führen, so wünschten wir, dass das Jahr nicht ganz so schnell verlaufen wäre. Die Ziele sind zum größten Teil erreicht worden, und doch müssen noch so manche Arbeiten bis Ende des Jahres gemacht werden. In den letzten Wochen wurden alle Informationen, statistische Daten und vieles mehr zusammengetragen um die 3te Ausgabe der Covesapzeitschrift herzustellen. Selbige wird im Monat Dezember veröffentlicht werden.
Webseite Covesap: Schon seit einem Jahr unterhält Covesap eine Webseite im Internet. Es wurde im Laufe dieses Jahres einmal in den verschiedenen deutschen Zeitschriften hier in Paraguay, das heißt, Mennoblatt, Neues für Alle u.a.m. darüber informiert. Anfang nächsten Jahres wird die Seite neu überarbeitet und aktualisiert werden.
Folgend einige statistische Daten der Hompage, beziehungsweise, die Besucherrate des letzten Jahres (Auswertungszeit von Dezember 2005 bis Oktober 2006):
Ländern, aus denen die Seite aufgerufen wurde (Beispiel: Oktober 2006):
· Unbekannt ( 20%)
· US Comercial (16%) = meistens Suchmaschinen
· Network (15%) = meistens Suchmaschinen
· Paraguay (12%)
· Argentinien ( 11%)
· Deutschland (9%)
· Mexiko (7%)
· Niederlande (4%)
· Japan (3%)
· Peru (1%)
· Andere (3%) = Kolumbien, Portugal, Brasilien, Spanien, Chile, Dominikanische Republik, Schweiz, Nicaragua, Bolivien, Australien, Griechenland, Italien, Schweden, ...
Erziehung
Test – SNEPE: Anfangs November führten wir in Mbocayaty und Diez Mil Marengo den Test vom SNEPE (Sistema Nacional de Evaluación en el Proceso Educactivo) vom MEC, mit der Supervisión Pedagógica zusammen, durch. Der Test wäre mit dem Test in den Mennoniten Schulen der 3. und 6. Klasse zu vergleichen. Bei dieser Art von Test merkten wir, dass die Lehrer eine gewisse Unsicherheit zum Ausdruck bringen, was die Leistungen der Schüler betrifft, in Bezug auf die Themen, die abgefragt werden. Das wiederrum zeigt von dem niedrigen Erziehungsniveau. Für uns bleibt die Herausforderung, dies zu verbessern.
Vicky Siemens
Covesap
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